本期栏目

应用型大学研究

  • 应用型大学高水平人才培养的逻辑理路与实践进路

    吴智泉;张建成;

    应用型大学高质量发展的核心任务是构建以社会需求为导向的高质量人才培养体系，其实践遵循政治逻辑铸魂、文化逻辑固本、市场逻辑赋能、教育逻辑育人的四维导向。通过逐一分析各逻辑与教育之间的张力关系，探索将政治理念转化为制度保障力、将市场需求转化为教学改革力、将文化传承转化为育人驱动力的逻辑理路，最终在教育实践场域实现育人效果的有效跃升，这既是突破应用型大学发展瓶颈的现实选择，也是推进高等教育供给侧结构性改革的关键路径。基于此，从深化“大思政课”建设、加强质量文化建设、对接市场需求、创新驱动教育教学改革等方面，阐述应用型大学高水平人才培养的实践进路。

    2025年06期 v.39;No.148 1-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]

  • 区域协同应用型人才培养的目标设定与策略路径

    代大齐;

    在全面建设高质量高等教育体系背景下，深入研究区域协同应用型人才培养问题，认识其重要性、明确目标、合理选择策略路径，具有重要意义。区域协同应用型人才培养是服务区域经济社会发展的实际需要，是提升人才培养质量的重要保障，也是推进更高层次校企合作、产教融合的有效模式。在区域协同应用型人才培养中，主要目标是实现区域一体化协同育人，突出区域人才培养特色，确保区域人才培养质量;基本策略包括统筹人才培养政策制度、灵活划分协同区域范围、秉持开放的育人思路;实践路径为打造区域校企合作与产教融合平台，构建区域应用型高校协同育人联盟，改革创新人才培养体系，构建现代化治理支撑体系。

    2025年06期 v.39;No.148 11-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]

专题研究·人工智能

  • 数智赋能精准教学:研究进展、热点与展望

    周华丽;段佳倪;

    在人工智能与大数据技术驱动教育数字化转型的背景下，精准教学是提升教育质量与效果的关键环节，深入剖析其研究现状、热点及发展趋势显得尤为重要。本研究聚焦于精准教学主题，以中国知网(CNKI)收录的相关论文为分析样本，运用CiteSpace软件进行可视化分析，全面揭示了研究机构的分布情况、研究者之间的合作网络、关键词的共现特征，以及通过核心关键词聚类形成的热点研究领域，旨在深化我国数智赋能精准教学的理论研究，推动实践探索与应用创新，进而促进教育技术领域的整体发展与进步。

    2025年06期 v.39;No.148 18-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 603K]

  • 面向应用型大学的智算平台建设与实践

    刘丹阳;于春生;王泽辉;王晓震;张雪芬;

    随着社会与科技发展对人工智能人才需求的持续增长，高校的人才培养策略需要随之调整，智算平台为应用型大学人才培养提供了新的信息化底座。在分析应用型大学智算平台建设的现实意义与挑战的前提下，以北京联合大学为例，从总体规划、体系架构、迁移适配、保障机制等方面阐述应用型大学智算平台建设实践，并探讨智算平台的应用价值，以期为应用型大学智算平台建设提供参考。

    2025年06期 v.39;No.148 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]

  • 人工智能对高校思政教育精准化的影响研究

    周雪梅;宋红阳;

    人工智能革命正重塑社会运作和认知模式，高校思想政治教育(以下简称“思政教育”)与人工智能的深度融合成为推动教育精准化转型的必然趋势。高校思政教育精准化是新时代发展的必然要求，是巩固社会主流价值观的内在需要，更是大学生全面成长的迫切需求。人工智能依托数据大模型为高校思政教育精准化带来机遇与挑战。高校应以价值引领为方向、人机协同为动力、高校管控为保障，打破理性失衡、人机地位异化和供给内容不确定等困境，提升实践水平，实现思政教育的精确性和针对性。

    2025年06期 v.39;No.148 32-37+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]

应用技术

  • 基于改进VMD结合小波包的RV减速器振动信号降噪方法

    蔺梦雄;张效嫣;李泽;唐少虎;

    RV减速器的内部构成复杂，各零部件在啮合传动、变转速冲击下存在噪声干扰，这影响了对减速器健康状态及故障诊断的分析。基于此，提出一种基于改进变分模态分解(variational mode decomposition,VMD)的小波包降噪方法。该方法利用麻雀优化算法对变分模态分解进行参数寻优，以多尺度排列熵为适应性函数，得到最优分解层数k和惩罚因子α，并对目标含噪信号进行分解;然后利用峭度值准则，对分解后的目标分量进行选取和重构，利用小波包降噪，得到最终的降噪信号。实验结果表明，与传统的ICEEMDAN(improved complete ensemble empirical mode decomposition with adaptive noise)分解法和自适应小波阈值降噪法相比，本文提出的方法优势明显。与原始信号相比，信噪比提高了4.711 dB，均方根误差降低了0.229，有利于后续的分析与计算。

    2025年06期 v.39;No.148 38-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K]

地理科学与3S技术

  • 民宿选址决策的驱动要素与机理：基于扎根理论的分析

    郑昭彦;

    现阶段，民宿选址研究多侧重于从区位经济理论角度阐释，缺乏从创业者角度的探究。研究以个体—环境—行为三元交互决定论为框架，运用扎根理论分析网络访谈文本和现场访谈文本，挖掘民宿选址决策形成的关键要素与驱动机理。研究发现:1)从环境视角看，资源吸引力、环境支撑力和资源排他性是外部驱动力因素;从个体视角看，个体经验和个体动机是内部驱动力因素。2)外部驱动力因素(环境)和内部驱动力因素(个体)既可单独影响选址决策的形成，也可相互影响、共同促成选址决策。3)外部驱动力的形成过程较为复杂，是由资源吸引力和环境支撑力共同构成的拉力，以及资源排他性构成的推力共同作用产生的。研究有助于理解民宿选址决策行为背后的理论逻辑，为民宿选址提供理论依据和实践启示。

    2025年06期 v.39;No.148 45-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K]

  • 场景理论视域下闽东木拱廊桥的文化传承空间再构

    钟伯雄;朱利峰;

    闽东木拱廊桥蕴含深厚的历史文化意蕴，兼具多种功能与价值。然而，受城市化、保护理念偏差等因素制约，其文化传承空间面临原始文化土壤逐渐消失、保护措施较为单一、民众参与度较低等困境。基于场景理论，从社区、建筑、活动、人群、文化价值观等多个维度深入探讨并提出一系列有效策略:重构与拓展木拱廊桥的当代价值、强化整体性保护、采取虚实结合方式开展保护工作、发挥多主体的协同作用，以此再构闽东木拱廊桥的文化传承空间，推动木拱廊桥文化遗产的活态保护，促进传统文化的传承与振兴。

    2025年06期 v.39;No.148 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]

特殊教育

  • 替代还是共生？人工智能对特殊教育范式的挑战与重塑

    姚登峰;曲欣;李妍;

    随着人工智能(artificial intelligence,AI)特别是大语言模型(LLM)与多模态感知(能够同时整合图像、声音、文本等多源信息的AI)系统的快速发展，特殊教育正面临前所未有的结构性冲击与重塑契机。AI不仅在语言补偿、视觉替代、社交训练与个性化教学等环节提供显著支持，更逐步由辅助工具演进为教育活动中的结构性参与者，深度嵌入教学实践、教师角色与制度文化等核心领域。本文梳理了AI在特殊教育中的典型应用，指出其在提升效率的同时，也带来了教育目标异化、个体差异编码失效、情感支持缺位与伦理判断困境等深层挑战。从教育社会学视角出发，提出AI正系统性重构特殊教育的三重结构:教学实践的人机协同、教师角色的专业转向以及制度文化的技术再编。在替代与共生的张力中，特殊教育亟须以人本价值为导向，探索AI赋能下公平、包容且富有温度的未来教育路径。

    2025年06期 v.39;No.148 61-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]

  • 残疾人受职业教育权“三维”权能的理论逻辑及其体系化保障

    菅从进;霍广卿;

    残疾人受职业教育权是我国公民受教育基本权利体系的重要组成部分，保障该权利体系化是实现我国人权事业发展的核心举措之一。对此，应当依循公民基本权利权能理论，厘清残疾人受职业教育权受益权能、防御权能和救济权能，构建保障权利的理论体系与实现路径。以此为基础，从完善现实规范构造、构建程序性保障和建立公民监督三方面入手，搭建系统性理论体系框架，充分发挥残疾人受职业教育权“三维”权能的现实作用。系统性破除制约残疾人职业教育发展的制度壁垒，着力化解办学规模不足、主体权责不清等矛盾，切实保障残疾人受职业教育的基本权利，强化对弱势群体的赋权，为维护社会公平正义提供坚实的法治保障。

    2025年06期 v.39;No.148 70-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]

  • 视觉传达设计专业听障大学生就业认知调研与对策

    陈昱;刘永畅;

    提升听障大学生的就业质量是促进其融入社会的重要路径。以北京联合大学特殊教育学院视觉传达设计专业38名听障大学生为研究对象，采用多种统计学方法，从就业信息获取、职业选择倾向、职业能力认知和认识实习课程效果4个维度展开调研与分析。结果发现，听障大学生就业信息获取渠道较为单一，职业选择趋向集中，对沟通能力提升需求认知不足，职业准备意识较全面但深度不足，认识实习课程对就业认知有积极作用但仍需改进。基于研究结果，从学生、学校、社会3个层面出发，提出5项对策，即鼓励听障大学生提升无障碍沟通能力，强化数智设计技能教学，改革实习课程，完善职业规划体系，构建协同支持网络。研究旨在为视觉传达设计专业听障大学生的就业能力提升提供实践路径，并为残障大学生就业教育研究提供借鉴。

    2025年06期 v.39;No.148 77-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K]

  • 中国近十年残疾人就业制度研究：主题、演进逻辑与局限

    欧雪芳;吴娟;

    残疾人就业制度研究对促进残疾人就业具有重要现实意义。研究基于2013—2024年间的相关文献，系统梳理了该领域研究的核心主题、演进逻辑与现存不足。近十年来，研究主要围绕“国际经验—制度设计—社会环境”三大研究模块展开，具体涵盖国际经验、就业模式、政策衔接、就业影响因素、就业主体责任与观念变迁六大主题。演进脉络呈现从制度引介转向制度比较、责任主体趋于多元、就业模式持续拓展等特征。现有研究仍存在的非正式规则关注不足、研究对象区分度低、需求侧视角缺失等问题。未来研究应加强对非正式规则与残疾人就业异质性的探讨，更加注重对残疾人实际就业需求的研究。

    2025年06期 v.39;No.148 86-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]